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摘要
笔者目前在所教年级作了一次书面调查,发现不少学生对教师“偏心眼儿”意见很大。那些平时屡受冷遇、嘲讽和责备的所谓“差生”们对此更是义愤填膺。按理说,教师是公正的化身。对待学生,应当一碗水端平、不偏不倚。“手心手背都是肉,哪边伤了也心疼”啊!可实际情况往往不是这样。有些教师对“优生”关怀备至,课外单独辅导,作业深批细改,找他们谈心,问长询短,真可谓俯首甘为“优生”牛;对“差生”则“横挑鼻子竖挑眼”,“风刀霜剑严相逼”。动辄批评、责罚。学习上不闻不问。
作者
奚延华
机构地区
江苏江宁秣陵镇中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1991年第6期43-43,共1页
关键词
书面调查
有毒的
“马太效应”
曼陀罗花
触犯刑律
默顿
有用之才
教育事业
贫困者
行为习惯
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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思想政治课教学
1991年 第6期
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