让电教优化音乐教学

在音乐教学中,如何利用电教手段优化唱歌、欣赏、乐理等音乐教学,我做了一些尝试和探索,体会到有以下四大好处。一、可变静为动,有利于激发学生的学习兴趣。在音乐教学中把静止的事物变成活动的内容,以其生动,形象,丰富多彩,富于变化给课堂带来生机。如教歌曲《歌唱祖国》,在向学生介绍这首歌的创作过程和学习这首歌的意义时,可配合这样一个幻灯教学:制一个写有“歌唱祖国”金色大字的透明灯片,在灯片的上方用一块稀薄的红绸子复盖起来,用小吹风机吹动红绸。