摘要
计算机大规模应用于教育始于50年代后期。目前世界各国都普遍重视发展计算机教育,但是由于软件和师资跟不上,各国学校中计算机的开机利用率都在20%左右,很少超过30%。现在许多国家都在改变投资比例,硬件、软件、师资培训和教育研究三个方面,后二者的投资比例上升很快。例如南朝鲜1990年在软件开发和研究培训方面的投资额比1989年增加了两倍多。有的国家和国际组织甚至提出1:2:7的投资比例。
出处
《苏州教育学院学报》
1991年第1期46-46,共1页
Journal of Suzhou College of Education