摘要
怎样创设愉悦的教学氛围呢?笔者认为,最主要的必须充分运用教师自身的基本功。 教师讲授的语言是最主要的基本功,是创设愉悦氛围的最重要的教学手段。笔者认为每篇课文都有一定的基调。我们教师首先就要找准这个基调,其次努力使自己的语言的基调与课文的基调相一致,这样才能形成愉悦的教学氛围。课文的基调和讲授的基调确定之后,还必须考虑如何入手创设愉悦氛围的问题。这里试述几种入手的方法。
出处
《苏州教育学院学报》
1991年第2期69-41,共2页
Journal of Suzhou College of Education