我园“低幼衔接”的几项措施

常熟市徐市中心幼儿园利用附设于小学的有利条件,连续几年对“低幼衔接”工作进行了严肃而认真的研究和实践,并初见成效。本文值得大家,尤其是附设于小学的幼儿园园长和有附设幼儿园的小学校长一读。我们认为,幼儿园教育没有传授系统知识的任务,提前使用一年级的教材,这不是衍接工作;小学不应要求刚入学的孩子具备某些系统知识,那些超出幼儿园教育范围的要求是不符合教育规律的。幼儿园和小学只有在尊重各自教育特点的基础上,互相努力靠拢,才能科学而合理地解决好衔接问题。