教师的教学效果明显好于母亲

东北师大成子娟、曹子方取年龄5岁±4个月的被试30名,分为三组,每组十人,分别由女大学生、幼儿教师、母亲教学,传授同一教学内容。测试这三种情感联系条件下幼儿的学习效果,幼儿——教师组成绩最佳,第二为幼儿——女大学生组,幼儿——母亲组最差。这可能说明教育需要一种适度的紧张感和集中注意的状态。实验者认为,把情感因素调整到适当的水平。