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大班“学习重叠词”教学活动设计
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摘要
本设计的目的是引导幼儿学说“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳、慢慢吞吞”等重叠词,启发幼儿看图用恰当的重叠词说话,培养幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展。活动之前,我们准备了大幅背景图一张,录音机一台,录音磁带一盒,活动教具:鸭子、小兔、大象,三幅教学挂图,十六张教学卡片。
作者
李萍
机构地区
中国地质大学幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第3期11-12,共2页
Early Education
关键词
教学活动设计
叠词
学习活动
录音磁带
小兔
背景图
教学挂图
自我介绍
AABB
求异思维
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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