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谈谈常识教学中幼儿注意的组织
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摘要
教育心理学研究告诉我们:幼儿一切知识经验、技能技巧的获得,都离不开注意。教师能否组织幼儿的注意,将直接影响教育教学效果。下面,我就常识教学中如何组织幼儿注意谈点个人体会。巧答幼儿提问,是组织幼儿注意的关键。幼儿能提出问题。
作者
吴向东
机构地区
安徽省宣州市教委
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第11期14-15,共2页
Early Education
关键词
教学效果
个人体会
儿童乐园
批评性语言
郑琼
课题内容
切头
动物分类
三盏灯
赵华
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1991年 第11期
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