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促成学生“自行补白”是达到目标的最佳选择——谈学生自拟单元检测题的形成价值

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摘要 一、“自行补白”及其实施可能性“补白”原指“报刊上填补空白的短文”。在本文中,我们对其意义进行了移植:“白”指的是在教学目标范围内,学生尚未掌握的基本技能技巧和基础知识。在教学过程中,不论是教师的教还是学生的学都难免会使学生知识结构出现“白”。因此,我们必须尽力地补“白”。在目标范围内,
作者 孟方权 杨雷
出处 《小学教学研究》 1991年第4期2-3,共2页
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