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在操作中思维在思维中探求——一堂“求简单平均数应用题”的教学

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摘要教学年级:三年级教学要求:在等分基础上,帮助学生建立平均数的概念;在操作思维中,让学生能动地探求解题规律;同时结合教学,渗透初步的统计思想,培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程: (一) 复习抢答,作好铺垫 1.有一根绳子,要平均分成2份,怎样分最快?

作者赵茂森苟宗荣

机构地区四川省巴中师范附小

出处《小学教学研究》 1991年第3期20-21,共2页

关键词统计思想操作思维最后一天第三天教师小结连结点巩固练习学习注意力不知道花时

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1991年第3期

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