在数学教学中运用比较法进行爱国主义教育

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摘要比较,是人们说明事物的一种基本方法。比较法可以是同一类事物的过去和现在比,也可以是同类事物之间的类比。用比较法进行说明,目的在于激发人们的想象,把抽象的、陌生的、难于理解的事物说得清楚易懂。根据教育的需要以及小学生的年龄特点,在教学中,我们发掘教材中有关数据,摘录报刊上一些反映祖国建设成就的数字,通过简要的纵横比较,

作者覃凤安覃小平

机构地区广西武鸣县陆翰镇坡班校广西武鸣县教育局教研室

出处《小学教学研究》 1991年第3期30-32,共3页

关键词数学教学爱国主义教育难于理解纵横比较在校学生数思想品德学龄儿童入学率中等专业学校热爱科学救中国

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1991年第3期

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