循着汉字构字规迹建立识字教学体系

汉字是组装型的,它本身是一个系统,是一个有机整体。〔清〕文字学家王筠在他所著《文字蒙求广义》原序中提到:“……人之不识字也,病于不能分,苟能分一字为数字,则点画必不可以增减,且易记而难忘矣。苟于童蒙时,先令知某为象形、某为指事,而会意字即合此二者以成之,形声字即合此三者以成之,岂非执简御繁之法乎。”这足以说明,“汉字是沿着逻辑的规迹演变出来的”。