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诱导启发培养能力

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摘要启发式教学要贯彻于化学教学的始终。在教学过程中,教师要善于运用各种教学手段,激发学生学习的自觉性和积极性,注意指导学生掌握正确的学习方法,逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等。下面就初中化学教学中如何进行"诱导启发、培养能力"的做法,简介如下:

作者李文亭张淑凤

机构地区山东省烟台市教研室山东省蓬莱县城关中学

出处《中学化学教学参考》 1991年第4期17-18,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词初中化学教学思维能力学习方法教学过程自学能力化学课教学手段引课思维方法设疑

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

1991年第4期

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