德国东部地区远距离教育过程中的辅导问题

一德国东部地区发展远距离教学形式的学习已有80余年的历史,并已建立了职业工作与学习之间稳定的、由法律调节的相互关系。在长期的实践基础上。丰富和发展了与这种学习方式相适应的教学观念。这些教学观念可以归结为3点: 1.由于接受远距离教育的学员不住在大学所在地(大多数人是这样),他们不可能象全日制的学生那样每天到学校去听课。因而学习目标和教学内容只有由教师通过一定的媒体来传递。