摘要
一、外语教学中的课型是多种多样的。回顾我国解放后的40多年外语教学历史,外语教学的课型是从少到多,从简单到丰富。以外语实践课的课型为例,一开始只有词汇实践课、实践语法课和实践语音课,后来增加了泛读课、会话课、翻译课、精读课和写作课等。到50年代末、60年代初,随着电教设备进入外语院校后,利用开盘录音机上听力课,外语原版电影也作为第二课堂出现。此外,又增设了外报外刊课、口译课等课型。改革开放后,上海大学国际商学院除了利用录音机上听力课、幻灯机上会话课外,创造了利用录像机上“外语电视录像课”。并将它作为一门新的必修课列入外语教学计划。经过多年的教学实践,发现这门视听说课在外语教学中起着十分重要的作用。为了说明问题,我们列举近5年来视听说课的考试成绩:
出处
《外语电化教学》
1991年第2期18-19,14,共3页
Technology Enhanced Foreign Language Education
