电教信息传播的可靠性

传播教育信息时,基本要求是受传者接收到的信息必须清晰可辨,明确无误,即传播的信息要具有可靠性。就拿文字传播来说,如果在传播的文字资料中充满了不清晰的字或模棱两可的词句,那么,受传者就要反复捉摸,加以猜测,原来的信息就变得极不可靠,传递的信息就会在传播过程中损失或失真。教育信息传播的可靠性是教育传播的基本要求,是教育传播追求的主要目标之一。这就要求教育传者要十分重视教育信息传播的可靠性。可是,教育信息在传播过程中要受到多种因素的干扰,这就必然影响教育信息传播的可靠性。如下图所示的有反馈的申农——韦弗传播模式就很形象地说明了这点。