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文言文自读自讲五步法
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摘要
“文言文自读自讲五步法”是一种依据“学生为主体,教师为主导”的教学原则,旨在全面培养学生文言文自学能力的教学方法。主要适用于中学文言文自读篇目。这种教学过程如下: 第一步:明确要求,定向指导。在对具体篇目进行阅读教学之先,要向学生明确地提出本篇学习的目的要求。要求的基本内容一般为: 1、需要了解或掌握的文言基本知识。包括与本篇有关的文体、文学、文化常识,常用的文言实、虚词和文言特殊语法现象等。
作者
朱武青
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1991年第12期5-6,共2页
关键词
五步法
阅读教学
自学能力
语法现象
教学方法
写作方法
教学过程
听课记录
教学原则
辨疑
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
1991年 第12期
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