长方体表面积教学设计

导出

摘要教学内容:五(六)年制课本第九(十一)册第87页例1。教学要求:使学生理解什么是长方体和正方体的表面积,在明确算理的基础上,正确计算长方体的表面积和实际中有关形体的用料面积。教具学具准备:长方体模型,长方体和正方体纸盒,火柴盒等。教学过程:一、复习。教师出示长方体模型,问:1.长方体有几个面?(让学生按上下、前后、左右数出6个面。)2.长方体的6个面有什么特点?

作者丁元清

机构地区湖北省江陵县东门小学

出处《云南教育（小学教师）》 1991年第11期34-35,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词算理体表面积巩固练习体模型列式直观教具已知条件创见性组面从实际出发

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1凌正球.让学生尝试,提高学生自主学习能力——“长方体和正方体表面积”教学有感[J].教育科研论坛,2011(1):48-49.
2肖义公.《长方体和正方体》教学建议[J].江西教育（管理版）（A）,1992(Z1):74-76.
3张乾文.圆柱体表面积的教学之我见[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(1):82-82.
4徐国华.在小学数学教学中实施创新教育浅谈[J].广西教育,2000,0(11):41-42. 被引量：1
5李冬岩,岳红艳.重体验在活动中思维——《露在外面的面》教学实录[J].黑河教育,2009(1):53-53.
6张丽梅.如何培养学生的创新能力[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(7):64-65.
7程政洁,陆爱华.“长(正)方体的表面积计算”教案及评析[J].江西教育（管理版）（A）,1992(Z1):83-84.
8王寿宁.求长方体表面积的另一种方法[J].云南教育（小学教师）,1990,0(11):45-46.
9梁俊兰.长方体和正方体表面积新授教学安排[J].湖南教育（上旬）（A）,1989(Z2):60-61.
10卢专文,奴长流.小学数学课堂目标教学结构课例[J].湖南教育（上旬）（A）,1990,0(7):39-39.

云南教育（小学教师）

1991年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

长方体表面积教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史