答疑三要

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摘要学生在分析文章、练习答疑时,经常出现这样的现象:答非所问,丢三落四,用词不当,照搬原文,连汤带水抓不住要点。为解决这一问题,我从以下几个方面训练学生答疑,实践证明效果好。一、答疑应抓住要点。如《琥珀》一文,学生在回答“琥珀从形成到发现,作者抓住了哪些要点表达中心呢?”众说纷纭,有的说四点,有的罗列了五点,我不急于下结论,而是指导他们先给课文分段,

作者王和任

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1991年第4期32-32,共1页

关键词连汤带水用词不当实践证明加工提炼爱护公物生活作风肩发心理活动关键词语书读

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1991年第4期

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