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求两数相差多少的应用题教学设计
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摘要
教材:全息数学实验教材第二册教学目的: (1) 使学生初步理解求两数相差多少的应用题的数量关系,学会解答这类应用题。(2)观察比较图形,使数形更好地结合,并渗透一一对应思想。教学过程:分四个步骤完成。
作者
喻锁铃
谭翠云
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1991年第5期38-38,共1页
关键词
应用题教学
数量关系
数形
教学目的
数学实验
巩固练习
算理
教学过程
观察比较
拍皮球
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
1991年 第5期
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