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小学数学启发式教学课例(二)——“7加几”教学评点

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摘要教“7加几”第一课时,辽宁抚顺钢厂子弟小学孙赤老师以教材为教学的主要依据,以启发式作为教学的指导思想,成功地完成了大纲和教材规定的教学任务。现将其教学过程评介如下。一、准备。1.看卡片口答数的分解。

作者陈义夫刘瑜王国新

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1991年第5期39-40,共2页

关键词教学顺序第一课课例指导思想迁移规律进位加法认知结构动作思维辽宁抚顺内客

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1991年第5期

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