复习课结构探讨

近些年来,我们对小学数学复习的课堂结构作了一些探讨,初步认定“整理知识,课堂练习,相互讨论,重点讲评,自我小结”五步为好的课堂结构。一、整理知识(10分钟左右) 学生平时学到的知识都是比较零散的,通过复习要帮助他们将所学的有关知识“串”起来,以“知识点”组成“知识链”,进而形成“知识面”,形成系统。这样,既可以发挥好各部分知识的功能,又能使各部分知识相互联系,形成结构,产生新的效益。