因人施教促其转化

在30余年的班主任工作中,我深深体会到:要做好差生的工作,必须对差生进行认真的具体分析,掌握他们的个性特征和问题所在,因人施教,才能收到良好的效果。我曾接过的一个六年级班上,有一个孩子,性格孤僻,对同学十分冷淡,纪律散漫,学习无精打彩。有的老师认为这是一个没有希望的孩子。