引导学生掌握数学概念的方法

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摘要数学概念是数学教学中的主要内容。如何使学生牢固掌握数学概念,这是小学数学教学法重点研究的课题,下面结合本人的研究谈几点作法。Ⅰ.加强辨析比较,区别概念异同。不少概念既互相联系,又互相区别。教学中,应让学生在分别掌握这些概念的基础上,利用适当的时机,引导他们辨析比较,从而发现它们的异同与联系。辨析比较的方式很多,列表是一种较好的方法。如“整除”与“除尽”,老师可组织学生列表归纳如下:

作者王清宇

机构地区桃源师范

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1991年第11期40-40,共1页

关键词应让变式除尽小学数学教材直观性小数的辩证观点掌按李概一曰

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1991年第11期

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