期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用文“通知”的复习设想
原文传递
导出
摘要
小学语文第六册已经学习过《通知》的写法,第七册第二单元再次安排了写通知。其目的是复习巩固。如何巩固练习好“通知”,达到掌握运用的目的,下面谈谈我的建议。一、回忆通知的写法1.谈话激发兴趣,引导回忆通知的写法。老师要考考同学们看谁最聪明,三年级时我们学过了“通知”的写法,
作者
刘金凤
机构地区
昆明市五华区螺峰小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1991年第9期27-27,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
巩固练习
学语文
复习巩固
题目要求
写发
巡回检查
行空
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟玉萍.
谈应用文“通知”的教学设想[J]
.云南教育(小学教师),1991,0(Z1):56-56.
2
向阳光.
“24÷2÷2”有意义吗?[J]
.湖南教育(上旬)(A),1990,0(11):46-46.
3
长短波[J]
.四川教育,1993(6):14-14.
4
倪晓坚.
应用文“表扬稿”的写作指导[J]
.云南教育(小学教师),1991,0(3):25-25.
5
孙崇香,宁国良.
巧设“小教师”,提高教学效益[J]
.网络科技时代,2008(19):90-90.
6
余明忠.
英国基础教育一瞥[J]
.北京教育(普教版),2005(2):62-63.
7
高建国.
“10的减法”教学设计[J]
.湖南教育(上旬)(A),1991,0(10):41-41.
8
精心组织 扎实推进——全省第二批学习实践活动学习调研阶段情况综述[J]
.政策,2009(6):27-31.
9
邹明民.
地理教学领域的探索者——记崇仁一中地理教师、全国教育系统劳动模范刘江生[J]
.江西教育(管理版)(A),1991(4):9-10.
10
程爱莲.
扎实开展有效教学[J]
.新课程(教研版),2012(9):55-55.
云南教育(小学教师)
1991年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部