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阅读五步教学法
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摘要
所谓五步教学法就是“设疑——导读——议论——精讲——练习五个阶段。“设疑”,就是教师根据学生的年龄特点,结合学生的知识基础,围绕教材的重点。
作者
郭良生
出处
《云南教育(小学教师)》
1991年第Z2期95-95,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
设疑
课后作业
学语文
郭良
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
1991年 第Z2期
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