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阅读五步教学法

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摘要 所谓五步教学法就是“设疑——导读——议论——精讲——练习五个阶段。“设疑”,就是教师根据学生的年龄特点,结合学生的知识基础,围绕教材的重点。
作者 郭良生
出处 《云南教育(小学教师)》 1991年第Z2期95-95,共1页 Journal of Yunnan Education

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