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遵循认知特点,搞好愉快教学

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摘要 1、提供丰富多彩的感性材料,唤起学生对知识的好奇心。感知,是儿童获得初步知识的重要渠道,当他们获得各种知识时。
作者 石翌春
出处 《云南教育(小学教师)》 1991年第Z2期96-96,共1页 Journal of Yunnan Education
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