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单元目标教学四步法初探

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摘要 从八三年开始,为了真正发挥学生的主体作用和教师的指导作用,变讲堂为学堂,变学会为会学,变知识为能力。
作者 王修汉
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第1期2-4,共3页 Education In Chemistry
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