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创设教学情境 进行发现学习

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摘要 “发现学习”是以培养探究性思维方法为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤来进行的学习。这种学习方法以学生为主体,在教师主导下进行的过程式教学。它能够较好地培养学生学习的主动性,发展学生的洞察力和独创性,有利于激发学生学习的内在要求和兴趣。
作者 汤惠琴
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第2期17-18,共2页 Education In Chemistry
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