中学化学教学质量评价初探

影响化学教学质量的因素是多方面的,但是目前许多评价化学教学质量的定量测量,其检验依据只局限于课堂教学活动,这显然是片面的评价方法,既然导致教学质量成败的因素有许多,那么评价过程就应该是多方面的,多层次的。本文正是持这个看法,对中学化学教学质量的总体评价作初浅的探讨。