“注重诱导,激发兴趣”大面积提高农村化学教学质量

心理学明确指出:“兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。”当“兴趣发展成为从事实际活动的倾向时,就变成了爱好。”对于学生来说,兴趣、爱好是学生学习的一种内在的动力。在学生的学习中,一旦对某一学科产生了兴趣,学习就能由被动变为主动,学得生动、活泼、有趣。由于初中化学分化点多,培养兴趣就显得更为重要。因此。