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“寓教于乐”的教学艺术
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摘要
我在几年来的化学教学中,为了提高教学质量,对于“寓教于乐”,进行了一些初浅的探索。 一、生动活泼的课堂语言 虽然诸如电化教育之类的现代化教学手段必将不断发展、强化,但在今后相当长一个时期内,由老师课堂口授的方式仍将是一种主要的教学方式。因此,我认为如何提高课堂语言的艺术性和趣味性,从而激发学生的学习兴趣仍不失为一个有现实意义的课题。
作者
杨育民
机构地区
陕西蒲城师范学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第4期27-28,共2页
Education In Chemistry
关键词
课堂语言
现代化教学手段
课堂气氛
单元测验
兴味盎然
课堂演示实验
石灰吟
年龄特征
知识渊博
缓慢氧化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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