摘要
教学活动是一个复杂的过程,它由诸多的教学环节密切配合所构成。我个人认为,对基础理论课程来说,当前课堂教学仍应当是主要的教学环节,课堂教学质量和效果,对高等工科学校人才培养至关重要,必须予以充分重视。多年的教学实践使我深深体会到,课堂教学的效果首先取决于教师的备课质量,认真备课是搞好课堂教学的必要条件。本文仅就此谈谈自己的一些做法。 一.针对不同学科的特点,采取相应的对策,确立主攻的方向。
出处
《化工高等教育》
1991年第2期64-65,73,共3页
Higher Education in Chemical Engineering