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针对文科学生特点,提高数学教学质量
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摘要
教师如果采取适当的教学策略,高中文科学生学习数学是能够取得理想的效果的。作者从教育理论和实践上谈了自己的一些认识和做法。
作者
陈克宁
机构地区
杭二中
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1991年第2期63-66,共4页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
数学教学质量
文科学生
思维过程
数学思维活动
解不等式
数学思维方法
文科班
数学思维能力
数学结论
现代数学教学
分类号
N [自然科学总论]
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