用道尔顿制组织选修课的教学

教学总是以一定的组织形式进行的。不同的教学组织形式又总是在一定的历史条件下产生,并受当时生产力发展水平和对人才培养的要求所制约。而不同的教学组织形式,不仅教学效率的高低不同,而且教学质量的高低和对人才品质特征的形成产生的影响也不同。一方面,生产力发展水平和时代对人才质量的要求,制约和影响着学校对教学组织形式的选择,另一方面学校对教学组织形式的选定又影响着所培养的人才质量的高低。