儿童书法生理基础

儿童学写毛笔字是眼、脑、手的综合运动。了解儿童神经系统、视觉和运动觉的发展与书法的关系及其它生理现象对学书的影响,对书法教学具有重要意义。现对儿童几个书法生理问题做些初步探讨。 一 儿童临池的神经系统活动 儿童临池写字,用手把字体的笔画形状勾画描摹出来,全受大脑的支配,脑神经系统的发展是学习书法的基础。从儿童神经系统发展进程看,七、八岁儿童已完全具备了学习书法的能力。突出表现是:(1)学前儿童右脑功能发展较快,视空知觉、形象思维占优势。