期刊文献+

讲绘结合提高课堂教学接受率

下载PDF
导出
摘要 一、认真备课精心设计绘图在备课过程中,根据本章讲授内容,进行严密地、科学地归纳概括,绘制成一幅构图简洁明了,布局合理,重点突出,层次分明的图表,给学生一幅清晰感知的画面。因为感知是人们获得知识的开端,图面清晰明快可促使学生的思维,便于学生从形象的图表去理解抽象的理论,达到知识的融汇贯通。
作者 尹月波
出处 《四川生理科学杂志》 1991年第Z1期50-50,共1页 Sichuan Journal of Physiological Sciences
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部