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讲绘结合提高课堂教学接受率
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摘要
一、认真备课精心设计绘图在备课过程中,根据本章讲授内容,进行严密地、科学地归纳概括,绘制成一幅构图简洁明了,布局合理,重点突出,层次分明的图表,给学生一幅清晰感知的画面。因为感知是人们获得知识的开端,图面清晰明快可促使学生的思维,便于学生从形象的图表去理解抽象的理论,达到知识的融汇贯通。
作者
尹月波
机构地区
成都二卫校生理教研室
出处
《四川生理科学杂志》
1991年第Z1期50-50,共1页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
关键词
清晰感
设计绘图
备课过程
接受率
讲授内容
图面
融汇贯通
课堂教学
归纳概括
板书时间
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
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四川生理科学杂志
1991年 第Z1期
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