语文教学的新空间

近年来,随着改革、开放方针的落实,我国的文艺理论界出现了探讨文艺新观念与研究方法的热潮,从昔日比较封闭、板滞的状态转到了比较开放、活跃的状态。这不但给传统的文艺学研究与美学研究,也给传统的语文教学提出了某些“挑战”与发展的契机。基于此,语文教学有必要做某些“反思”,这有助于拓宽语文教学的新视野、新空间。一、接受美学又称接受理论、接受研究,肇始于六十年代联邦德国汉斯·罗伯特·尧斯所著《文学史作为文学科学的挑战》,之后盛行不衰,成为很有学术活力的一个美学思想流派。