基于日语“声调”教学的思考

本文从日语声调的分类与基本特点出发,递进式梳理和总结在日语教学过程中常常碰到的用言活用变化、复合名词和数词等声调处理的规律,并结合教学实际提出了些许建议旨在为日语声调教学提供帮助。