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模因论对英语教学中“写长法”的启示

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摘要模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。模因的特点与英语写作教学中的"写长法"的特点有异曲同工之处。"写长法"持有以写促学的理念,遵循input-output-input-output这样的过程。因此本文将模因论与"写长法"结合起来,试图寻找一个在模因论指导下的有效的写作方法。

作者杨肖

机构地区沈阳师范大学外国语学院

出处《家教世界》 2013年第8期102-103,共2页

关键词模因写长法结合

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2013年第8期

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