期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究教师人格力量的教育意义
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
有伟人说:说服人有两种力量,一种是真理本身的力量,一种是人格的力量。教师人格是思想道德、行为举止、气质风度、知识水平等诸多因素的综合,教师的高尚人格对学生有强大的感染力、影响力、凝聚力。
作者
高建平
机构地区
张家口教育学院初等教育系
出处
《家教世界》
2013年第8期103-104,共2页
关键词
教师人格力量
感染力
源动力
凝聚力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
21
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
尹祚鹏.
论教师人格及其塑造[J]
.中国教师,2009(S1):198-199.
被引量:2
二级参考文献
2
1
(美)奥苏伯尔(Ausubel,DavidP.)等著,佘星南,宋钧译.教育心理学[M]. 人民教育出版社, 1994
2
谢春昌.
教师人格教育的特点及影响[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),1999,0(8):8-9.
被引量:3
共引文献
1
1
冯晓鸿.
从批判教育学的角度重新思考海外汉语教师的人格教育——以加拿大卡尔加里周末中文学校为例[J]
.汉语应用语言学研究,2014(1):194-204.
同被引文献
21
1
尹祚鹏.
论教师人格及其塑造[J]
.中国教师,2009(S1):198-199.
被引量:2
2
王宇航.
浅析教师人格魅力与师生沟通的关系[J]
.高等工程教育研究,2005,53(3):24-27.
被引量:24
3
张群飞.
用教师的人格魅力建立和谐的师生关系[J]
.中等职业教育,2007(01Z):13-13.
被引量:1
4
Freire,P.Pedagogy of the oppressed,1972.
5
Krashen,S.D.Under attack: The case against bilingual education[]..1996
6
Gardner R C,W E Lambert.Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Journal of Women s Health . 1972
7
Lily Wong Fillmore.When learning a second language means losing the first. Early Childhood Research Quarterly . 1991
8
L. W. Fillmore.Loss of family languages: Should educators be concerned?. Theory Into Practice . 2000
9
Ellis, C,Kiesinger, C,Tillmann-Healy, L.Interactive interviewing, talkingabout emotional experience. Reflexivity and Voice . 1997
10
Chirban,J.T.Interviewing in depth:The Interactive-relational Approach. . 1996
引证文献
2
1
顾奕.
教师人格:教育教学的潜在力量[J]
.环球人文地理,2014,0(8X):167-167.
2
冯晓鸿.
从批判教育学的角度重新思考海外汉语教师的人格教育——以加拿大卡尔加里周末中文学校为例[J]
.汉语应用语言学研究,2014(1):194-204.
1
刘静.
班主任工作三要点[J]
.贵州教育,2002,0(6):27-27.
2
乔秀荣.
论英语教师怎样塑造人格魅力来提高课堂效果[J]
.都市家教(上半月),2012(4):282-282.
3
肖长荣.
对话[J]
.读写月报(高中版),2009(10):29-31.
4
白宗萍.
我的课堂补给教学[J]
.教育革新,2015,0(7):58-58.
5
谷春海.
浅谈初中美术欣赏课如何达到高效[J]
.文理导航,2011(25):17-17.
被引量:1
6
郑树芳,郭东华.
谈思想政治工作的“三个结合”[J]
.河北水利,2005(10):31-31.
被引量:1
7
金丹丹.
试论语文审美教育对教师的要求——以高职语文教学为例[J]
.新西部(理论版),2011(8):238-239.
被引量:1
8
杨海然.
人格[J]
.中学生数理化(高一使用),2007,0(10):1-1.
9
盖东华.
中学历史教学经验谈[J]
.现代教育科学(中学教师),2012,0(3X):168-168.
10
金丹丹.
浅谈职业中学语文审美教育的实施[J]
.新西部(理论版),2011(6):258-258.
家教世界
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部