情感体验催生高效思品课堂

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摘要思想品德课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,作为思想品德教师,我们应该以全新的视角进行课堂教学,不仅要重视学生知识的学习,也要关注学生的情感体验,只有把认知因素与情感因素有机结合起来,才能更好地完成教学目标,达到更好的教学效果,促进学生的全方位发展,从而提升思想品德课堂教学品位。一、挖掘文本的情感素材,调动学生的情感体验思想品德课是一门比较抽象、枯燥且思想性很强的学科,

作者任建山

机构地区江苏省宿迁市宿城区仓集初中

出处《家教世界》 2013年第8期174-174,共1页

关键词思品课情感教育思想品德品德课堂教学教学效果思想政治课自我教育能力是非观念激励性评价认知因素

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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