运用情境教学提高数学课堂效率的四点做法

数学来源于生活,又服务于生活。将数学问题生活化,有利于缩短数学与生活的距离,既满足学生学习和理解数学知识的需要,又让学生体会数学的价值,培养数学兴趣。在初中数学教学中,教师要做到新课导入生活化,要充分挖掘生活素材,要探究合理的合作方法。