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例谈提高教师教学语言有效性的方法
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摘要
教学语言是教师教学时传递和反馈教学信息的载体,教师教学时教学语言要简单明了,准确无误,生动有趣,如此才能激发学生的兴趣,创造生动课堂,提高教师教学语言的质量。
作者
王维秀
机构地区
海安县角斜镇老坝港小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第12期94-94,共1页
关键词
教学语言
数学
活力课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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