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优化“形势与政策”课教学氛围

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摘要教学氛围是师生能直接感受到的心理环境,它对教师的教育行为和学生的学习行为会产生深刻影响。联系高校的"形势与政策"教育状况,分析了影响"形势与政策"课教学氛围的因素,提出了为形势与政策教育营造良好教学氛围的途径。

作者郭蓉

机构地区重庆科技学院法政与经贸学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2013年第3期188-190,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词高等学校思想政治教育形势与政策教学氛围

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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重庆科技学院学报（社会科学版）

2013年第3期

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