期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

促进大学生全面发展的课堂教学评价研究

下载PDF
导出
摘要 将先进的形成性评价理论引入与学生发展紧密相关的课堂教学评价,研究和探讨课堂教学评价对帮助学生良好学习习惯培养,促进大学生全面发展的理论和实践意义,并为提高高等教育人才培养质量提供决策参考。
作者 王润华 张齐 张其敏
机构地区 重庆科技学院教学质量与评估办公室
出处 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2013年第4期164-166,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
关键词 课堂评价 大学生全面发展 形成性评价
分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献24

  • 1马广惠,文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究,1999,31(4):34-39. 被引量：746
  • 2蒋家平.努力提高学生的英语写作能力[J].外语界,1995(4):23-26. 被引量：95
  • 3吴锦,张在新.英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J].外语教学与研究,2000,32(3):213-218. 被引量：335
  • 4程晓堂 In Arnold J.(ed.).Affect in Language Learning/情感与语言学习(导读)[A].In Arnold,J.(ed.).Affect in Language Learning/情感与语言学习[C].北京:外语教学与研究出版社,2000..
  • 5张文霞 杨志强.新英语教程--写作实践[M].北京:清华大学出版社,2001..
  • 6中华人民共和国教育部.英语课程标准(全日制义务教育,普通高级中学版)(实验稿)[S].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 7Bereiter, C. and M. Scardamalia. The Psychology of Written Composition[M]. Hillsdale, NJ: Erlbaum,1987.
  • 8Emig, J. The Composing Process of Twelfth Graders[M]. (Research Rep. No. 13). Urbana-Champaign, IL:NCTE. 1971.
  • 9Finch, A. E. A Formative Evaluation of a Task-based EFL Programme for Korean University Students[D]. Manchester University, U.K. ,2000.
  • 10Feuerstein, R. , Y. Rand & M. Hoffman. The Dynamic Assessment of Retarded Performers [M]. Glenview, Illinois: Scott Foresman, 1979.

共引文献219

重庆科技学院学报（社会科学版）
2013年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部