摘要
培养学生在英语写作中有效理解和使用评价手段,有利于达成语篇评价意义主题明确、评价语义连贯性强的高质量作文,有利于培养学生恰当地使用收缩和扩展性介入手段表述自己的观点。
With the good understanding of Appraisal theory, students are expected to produce high quality English writing in the cohesion of Appraisal sense, the clear expression of the text theme, and the good control of state themselves with indirect and direct“Engagement”tools.
出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第4期178-178,180,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
基金
2013年安徽省教育厅人文社科项目"话语评价理论及应用前景探究"(项目编号:SK2013B448)
关键词
评价系统
态度
介入
级差
大学英语写作
appraisal theory
attitude
engagement
graduation
college English writing