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基于APOS模型的中职数学二次曲线概念教学实践性探究
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摘要
APOS理论是20世纪80年代美国的杜宾斯等人在建构主义背景下提出的关于概念教学的一种理论模型。本文系统阐述了APOS概念教学理论模型及其对中职数学二次曲线概念教学的启示,并以椭圆为例,对如何设计基于APOS模型的中职数学二次曲线的概念教学做了一些实践性的探索。
作者
陆宪毅
机构地区
江苏省无锡立信中等专业学校
出处
《职业技术》
2013年第3期28-29,共2页
Vocational Technology
关键词
APOS理论模型
概念教学
二次曲线
椭圆
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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