“团队教学模式”的探索与实践——以《园林植物栽培与养护》课程为例

"团队教学模式"是为完成某个教学任务而明确分工协作、相互承担责任的个体组成团队的教学模式。它在某种程度上提高了教学效率,形成了育人合力。本文以"园林植物栽培与养护"课程传统教学的弊端为切入点,提出"学习团队"教学模式,达到了使学生既掌握知识又提高素质能力的综合发展目标,同时促进了课程建设。