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谈谈教师的教学个性
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摘要
教学个性的培养是教师个人主动的、具有强烈个人情感色彩特征的,每一个有作为的教师都应该着力追求和努力打造自己的教学个性。在目前干扰、阻碍教师教学个性形成的因素比较多的情况下,教师教学个性的形成更具有重要的意义。
作者
包砚侠
机构地区
黑龙江省同江市职业技术教育中心
出处
《职业技术》
2013年第5期84-84,共1页
Vocational Technology
关键词
教学个性
形成
体现
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
G45 [文化科学—教育技术学]
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